CV Professeur d'enseignement général pour déficients sensoriels : les mots-clés que les recruteurs cherchent
Le Professeur d'enseignement pour déficients sensoriels s'engage dans une éducation adaptée et spécialisée pour ses élèves. Dispense des cours adaptés aux besoins spécifiques des élèves déficients sensoriels Utilise et maîtrise la langue des signes pour faciliter la communication et l'apprentissage Adapte les supports pédagogiques pour rendre l'enseignement accessible Collabore avec les familles et les autres professionnels de l'éducation pour suivre les progrès des élèves Participe à la formation continue pour rester informé des dernières avancées en matière d'enseignement spécialisé Contribue à l'intégration sociale et scolaire des élèves déficients sensoriels
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Intitulés de poste à reprendre en titre de CV
Reprenez l'intitulé exact de l'offre ; à défaut, l'un de ces intitulés officiels.
- Professeur / Professeure en langue des signes
- Professeur(e) INJS et INJA enseignement général
- Professeur(e) INJS-et-INJA enseignement technique
- Professeur(e) enseignement général déficients sensoriels
- Professeur(e) enseignement tech aveugles, déficients visuels
Compétences à mettre en avant
- Accompagner des personnes à mobilité réduite lors de déplacements
- Accompagner et développer l'autonomie dans l'usage des outils numériques et des services digitaux
- Accompagner les élèves déficients sensoriels dans leur apprentissage quotidien
- Adapter des documents en braille
- Adapter les supports pédagogiques aux besoins spécifiques des élèves
- Assurer la transmission d'un message oral à des personnes sourdes ou malentendantes
- Concevoir des supports et outils pédagogiques (matériel pédagogique, logiciel éducatif, sujet d'examen)
- Concevoir et mettre en oeuvre des activités d'acquisition ou de maintien de l'autonomie et de la vie sociale
- Conseiller des apprenants dans l'organisation de leur travail personnel
- Définir un objectif d'apprentissage et le programme des activités pédagogiques
- Développer un projet pédagogique
- Employer des outils et matériels adaptés : dispositifs de lecture électronique, logiciels de reconnaissance vocale, matériel audio amplifié, etc
- Encourager l'autonomie dans les activités quotidiennes
- Enseigner, développer des compétences
- Evaluer des acquis d'apprentissage, de formation ou d'expérience
- Evaluer l'autonomie et les capacités physiques, cognitives et relationnelles de l'enfant dans son quotidien
- Evaluer les progrès individuels des élèves en tenant compte de leur handicap
- Faciliter l'intégration scolaire des élèves avec des déficiences sensorielles
- Faire preuve d'appétence pour l'utilisation de logiciels numériques et de nouvelles technologies
- Former les élèves à l'utilisation des dispositifs de lecture électronique, logiciels de reconnaissance vocale, matériel audio amplifié, etc pour faciliter leur apprentissage et leur autonomie
- Interagir avec d'autres éducateurs, assistants spécialisés, orthophonistes, ergothérapeutes et parents pour créer un environnement éducatif optimal
- Intervenir auprès de personnes en situation de handicap ou en perte d'autonomie
- Organiser des évaluations de connaissances et de compétences, des examens
- Participer à l'élaboration des projets personnalisés de scolarisation (PPS)
- Promouvoir l'autonomie des individus à travers des projets personnels
Connaissances, outils et certifications
- Braille
- Certificat d'aptitude au professorat de l'enseignement des jeunes sourds
- Codifications et normes d'adaptation en braille (abrégé, intégral, scientifique, musical)
- Connaissance des aides technologiques pour l'enseignement
- Connaissance des pathologies associées aux déficiences sensorielles
- Droits des personnes handicapées
- Gestion des comportements spécifiques
- Langue des signes
- Master métiers de l'enseignement, de l'éducation et de la formation mention pratiques et ingénierie de la formation
- Planification éducative individualisée
- Programme de l'Education Nationale
- Psychologie de l'enfant déficient sensoriel
- Pédagogie spécialisée pour déficients sensoriels
- Sensibilisation à la diversité sensorielle
- Stratégies d'intégration scolaire
- Techniques pédagogiques
Savoir-être attendus
Ne les listez pas seuls : illustrez chacun par un exemple tiré d'une expérience.
- Avoir le sens du service
- Etre à l'écoute, faire preuve d'empathie
- Inspirer, donner du sens
Formation et accès au métier
Cet emploi est accessible avec un CAPPEI (certificat d'aptitude professionnelle aux pratiques de l'éducation inclusive) et un Master MEEF mention pratiques et ingénierie de la formation. Les formations sont principalement de niveau Bac +5, avec des spécialisations pour l'éducation inclusive ou la musique.
Métiers proches
Données métiers : Répertoire opérationnel des métiers et des emplois (ROME), France Travail, sous Licence Ouverte 2.0. Fiche K2127, numero de version : 61.